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发布日期2018-08-28

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张乾和在上海的家人得知独生女安然无恙后,暂时松了一口气,但是仍担心爱女花光积蓄是有自杀打算,因此要求警方提供张乾和的新手机号码,以直接与她联络。但爱沙列图警方表示只有拉斯维加斯警方有张乾和的新号码,因此爱莫能助。张家人目前只能寄托华人小区代为找寻,张乾和的伯父张定基也以电邮联络张女分布在拉斯维加斯、明尼阿波里斯、芝加哥、印第安纳、纽约等地的昔日中学同窗,希望他们若见到张乾和,能够劝说她尽快与家人联系。

“我们需要完整的下课时间,但我们也理解老师抓紧时间、传授知识的苦心。”学生小王又说出了另一种想法。他认为,这样的措施,更重要的应该是提醒老师合理安排课时准时下课,而不是班长一到时间,就喊下课。这样生硬的做法恐怕会破坏课堂气氛,伤害师生感情。“我认为间接提醒老师会更好,例如举手向老师示意。”小王说。

  如今的收藏可谓五花八门、包罗万象,可薄老爷子的飞机餐具收藏在京城还是独一份。  认识薄老爷子是十多年前在“人艺之友”联谊会上,那时候他还没有搞这项收藏。老爷子的大号叫薄贯休,今年81岁了,自幼爱好美术,17岁进入京华美术学校专攻油画,这以后在艺术的道路上便苦苦追求。  说起对飞机餐具的收藏,薄老说:“那是在十年前的旧货市场上偶然发现的,一个小摊贩在叫卖他的物品,那是飞机上抛弃的稍有残破或‘超期服役’的一些餐具,种类不少,有瓷的、玻璃的、塑料的,还有纸的和银的。大概是出于一个美术工作者的特定目光和视角,我发现这些东西的造型很美,瓷质细腻,在设计上很有独到之处,况且有的还完整如初。于是我就从中挑选了一些瓷制品,它们也就成为了我此项收藏的早期藏品。以后,我又多次去旧货市场,慢慢地和小贩交上了朋友,慢慢地也就有了这千余件、共计42个国家飞机上的盘、碗、杯、匙、酒壶、咖啡具……”  薄老说:“有一次,小贩给我打来电话,说这次进的货多且全,让我去他那儿看一看。他那里确实有不少刚收来的淘汰餐具,还没有清理和分类,已经腐败变质的饭菜同牙签、餐巾纸等杂物混合在一起,臭烘烘的。但一看到那些变化万千、造型各异的小碟小碗我就来了精神,在帮助他收拾、清理中我挑选了几十件自己满意的东西小心翼翼地拿回家,经过消毒后摆上了藏品架。”  通过这些藏品的不断丰富,薄老从中学会了不少东西,他对许多航空公司的标志、航线和间隔都十分清楚,而且还就中外飞机上所用的餐具色彩、造型、图案及国家所处的经纬度,当地风土民情、宗教信仰、饮食习俗、国力资源等进行比较,写成了从未有人涉及的专业性文章。  他说:“仅就咖啡杯的杯子把的设计而言,中国的显得呆板、保守、单调,有的十几年都不变。而国外的此类产品则与杯子整体呼应而呈现出上弯、下弯、扁平、直角等几十种。此外中国餐具的花色显得过于堆砌,喧宾夺主,这会影响食物自身的美感。在比例上、质地上也还有许多值得研究和提高的东西,这正是我的一些收藏所得。如今我已把自家厨房中原来的碗碟全部淘汰了,用上了这些雅致漂亮的飞机餐具,在自家的餐厅里也会有在飞机上吃航空午餐的感觉。同时在摆弄这些藏品中,我也锻炼了身体。”  薄老说,他正在筹办个人收藏展,除了那些飞机餐具外,还有他所收藏的邮票、火花和名人字画。对此,我期待着。  《中国教育报》2006年4月9日第4版

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在广东省韶关市乳源瑶族自治县的深山中,学生们向记者描述着这样一位老师:身穿最朴实的瑶族土褂,用最朴实的语言传授知识,教诲最朴实的做人道理……

作为校长,需要面对和需要处理的事情千头万绪,但郭涵却显得很轻松,一切都显得那么游刃有余。郭涵表示,在学校管理过程中,她遇到过很多问题,碰到过许多解不开的疙瘩,也有过苦恼,但“校长不能做项羽、诸葛亮式的领导,举轻若重,事必躬亲;校长应当有所为、有所不为,为自己所应当为,而不越俎代庖;校长要善于识人、信人、用人,尤其能用比自己高明且学有专长的人,而前提则是尊重人、关心人。”

我骑上驮着书的自行车,顶着太阳往家走,这春天的骄阳不像夏日的阳光那样毒烈,而是轻柔温馨,这真是个上好的读书天呵!(周天)

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一、我院2009年拟招收硕士研究生46名(包括国家计划、自筹经费、委托培养三类研究生,未包含推荐免试生人数,2009年我院拟接收4名推荐免试生),具体招生规模以教育部最终核准的招生计划为准,专业目录中的招生人数仅供参考。2009年我院在国家下达的招生规模内,各专业均招收委托培养和自筹经费硕士研究生。

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小孟:年轻老师上课比较有激情,挺幽默,思想开放,能给学生多方面的锻炼机会。比如我的老师在课堂上会插说一些比较新的话题,也会给我们放影视作品等扩充课内知识的东西,不像年纪大的老师那样死板,说错点什么就批评你。而且,年轻老师对我们很亲切。记得会考前,有两天放假时间,老师用QQ音频帮我们解答问题,这种方式很贴近我们学生,感觉就像跟朋友之间说话一样。

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所以校长不要把自己搞得太累,要学会“偷懒”。校长要懂得有为和无为,了解什么该有为,什么该无为;做到该有为时有作为,该无为时有思维。

“让孩子过早地承受社会竞争的压力学习知识,是违背幼儿自身发展规律的揠苗助长之举。”上海市社会科学院青少年研究所所长杨雄认为,对于部分幼儿来说,科学适度地开发大脑对其自身的发展是有利的,但是对于绝大多数的幼儿来说,提前开发大脑有可能损害他们的心理健康发展。家长不应该把自己的意志强加在孩子身上,只有心态放松,孩子才可能有欢乐的童年。

  今年是毛泽东《论十大关系》发表五十周年。1956年初,随着我国社会主义三大改造任务即将完成,毛泽东的关注点开始转向经济建设问题,特别是中国工业化的道路问题。鉴于我国“一穷二白”的基本国情,鉴于苏联社会主义建设模式的弊端,毛泽东提出并强调“以苏为鉴”,努力探索适合中国国情的社会主义道路,在探索实践中孕育中国共产党人关于社会主义发展观的思想。带着这个思考,从1956年2月到4月,毛泽东集中精力听取了国务院34个部委的汇报,彼此交流了思想,在此基础上形成了《论十大关系》。  《论十大关系》集中了全党智慧,标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统的思路,是我党早期对社会主义发展观探索的重要标志。在纪念《论十大关系》讲话发表五十周年的今天,重温我党早期的社会主义发展思想,对于学习和贯彻科学发展观,具有十分重要的启发和借鉴意义。  调动一切积极因素与以人为本  《论十大关系》内容十分丰富,调动一切积极因素,化解矛盾,为建设社会主义服务是其基本精神。在十个方面的复杂矛盾关系中,前五个都是讲经济方面的关系问题,重点是讲经济发展问题,同时也包括了与经济问题密切相关的国家政治生活中的一系列重大问题。与此相关,1957年毛泽东又发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话,强调通过发展生产力来完善社会主义的生产关系,强调在处理物质利益和分配方面的人民内部矛盾时,实行统筹兼顾,适当安排的方针。“要从对全体人民的统筹兼顾这个观点出发,就当时当地的实际可能条件,同各方面的人协商,作出各种适当的安排”。这里毛泽东谈到了全体人民的发展和彼此的协调发展。调动一切积极因素,是以人为本思想的重要表现。马克思从以人为本的思想出发,把“实现人的全面发展”和“解放全人类”作为无产阶级政党奋斗的终极目标。毛泽东面对“一穷二白”的新中国建设国情,强调调动一切积极因素,争取中间力量,尽量争取化消极因素为积极因素,为建设社会主义服务,为人民服务。这是毛泽东对以人为本的解读。  理顺各种关系与协调区域发展  理顺重、轻、农的关系以及沿海工业与内地工业的关系,体现了协调发展的思想。重工业与轻工业、农业的关系是《论十大关系》讲到的第一大关系。虽然讲话没有直接提及“协调”一词,但它实质上就是讲产业结构的优化问题,讲三者的协调发展问题。毛泽东认为,虽然“重工业是我国建设的重点”,但同时“还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例,更多地发展农业、轻工业”。因为只有使粮食和轻工业原料更多些,积累更多些,才能养活工人,重工业方面的投资才会增加。而沿海工业和内地工业的关系调整问题,表明毛泽东已萌生区域经济协调发展的思想。旧中国留下的工业布局特点为沿海工业比内地工业发达。1952年,我国沿海各省市工业产值占全国工业总产值的70,内地仅占30,钢铁工业80分布在沿海。为平衡全国工业发展的走势,充分发挥沿海工业在建国初期对推动全国工业和整个国民经济发展中所起的重大作用,毛泽东明确要求:“好好利用和发展沿海的工业老底子,可以使我们更有力量来发展和支持内地工业。”  科学发展观要求统筹城乡和区域发展,这与《论十大关系》中协调工农业发展比例和协调沿海工业与内地工业关系的思想,在基本精神上是一致的。体现科学发展观的我国《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》,将建设社会主义新农村、推进工业结构优化升级和促进区域协调发展摆在了国民经济发展极其重要的战略位置上。这些新的发展战略重点是党中央、国务院审时度势,为解决“三农”问题,缩小城乡差距,全面建设和谐社会而作出的理性思考。从某种意义上讲,也是对毛泽东全面发展思想的继承和发展。  处理好两大关系与统筹发展  处理好经济建设和国防建设的关系对统筹经济社会的发展具有重要的借鉴意义。建国伊始,如何巩固新生的执政党政权,是中国共产党人思考的头等大事。欲为民执政,就要发展经济;欲发展经济,就要有一个相对和平的国际国内环境。因此,我国第一个五年计划期间,军政费用占国家预算全部支出的30。鉴于当时紧张的台海局势和两大阵营严重对峙的形势,1956年初在酝酿第二个五年计划和15年长远规划时,对国防工业建设的目标定得偏高,实践中国防工业建设的投入太多了,影响了整个工业建设的按比例发展。对此,毛泽东要求,第二个五年计划必须将军政费用降到20左右,“多搞经济建设”,“只有经济建设发展得更快了,国防建设才能够有更大的进步”。  科学发展观要求统筹经济社会发展,统筹国内发展和对外开放,这同《论十大关系》中关于正确处理经济建设与国防建设、中国与外国的关系的思想是一脉相承的。近年来,我国社会的各项事业都获得了显著的发展,但发展不平衡,对此,党中央领导集体提出我国要在继续大力推进经济发展的同时,更加注重加快教育、科技、文卫、社会保障、社会就业和社会管理等方面的发展,使经济发展与社会发展协调起来。同时,扩大开放,参与国际经济合作与竞争,提升对外开放的水平,从而尽早建成全面发展的小康社会。  共同的理论基础  我党早期的社会主义发展思想与科学发展观虽然产生于不同的历史背景,出自不同的党中央领导集体,理论内容也有不同之处,但是,两者存在着密切的关系。前者是后者的一个重要理论渊源,后者是对前者的继承和发展。更为重要的是,两者有共同的理论基础,即他们都是以马克思主义为理论基础的。都坚持实事求是的思想路线,坚持从中国不同历史时期不同的国情出发,与时俱进,努力探索中国特色社会主义道路;都坚持运用矛盾分析的方法,把生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾视为社会主义社会的基本矛盾,把人民群众日益增长的物质文化生活的需要与落后的社会生产之间的矛盾视作社会主义初级阶段的主要矛盾,强调要统筹协调好各种复杂的矛盾关系,坚持重点论与两点论的对立统一;都坚持以人为本的价值观,坚持历史唯物主义的群众观,强调为广大人民群众的利益去发展,依靠广大人民群众的创造性来发展,让广大人民群众能够平等地享受经济社会发展所带来的成果。(作者系湖北大学政法与公共管理学院副教授、史学博士)  《中国教育报》2006年5月9日第3版

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  本报讯(记者李月娟)随着暑期来临,学生结伴外出旅游的热情越来越高,然而在不甚规范的旅游市场中,学生的合法权益比成年人更难得到保障。昨日,西宁市工商局相关工作人员提醒,学生暑期出游需谨慎,家长与旅行社签订旅游合同要明晰。

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